العودة   ملتقى الابواء الثقافي > ๑۩۩ ملـتقى الاســرة والتعــليم ۩۩๑ > ملتقى التعليم > المرحلة الثانوية

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 21-10-2011, 09:43 PM   المشاركة رقم: 1 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو جديد

البيانات
التسجيل: Oct 2011
العضوية: 831
المشاركات: 55 [+]
بمعدل : 0.05 يوميا
اخر زياره : [+]

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
موج غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : المرحلة الثانوية
افتراضي طريقة تطبيق التعليم المتمايز على المناهج المطوره

استكمالا لما ذكرناه سابقاً عن التعليم المتمايز فإن مجالاته كثيره بحيث يمكن أن يتم التمايز في أي خطوه من خطوات التعليم :
1_ في مجالات الأهداف : يمكن أن يضع المعلم أهدافاً متمايزة للطلبه , بحيث يكتفي بأهداف معرفيه
لدى بعض الطلبه وبأهداف تحليليه لدى آخرين وفي هذا مراعاة للفروق الفردية حسب مستوياتهم
العقلية .
2ـ في مجال الأساليب : يمكن أن يكلف المعلم بعض الطلبة بمهام في التعليم الذاتي كأن يقوموا
بدراسات ذاتية وعمل مشروعات وحل مشكلات في حين يكلف طلبة آخرين بأعمال يدوية ...وهكذا
3ـ في مجال المخرجات : كأن يكتفي بمخرجات محدودة يحققها بعض الطلبة في حين يطلب من آخرين

مخرجات أخرى أكثر عمقا.وينوع المعلم في أساليب تقديم الأهداف حسب التفاوت العقلي.

  • آليات تنفيذ التدريس المتمايز(المتنوع)هنالك مجموعة كبيرة من استراتيجيات التدريس المتمايز
    نذكر بعض منها ونورد مثال مبسط ومختصر لكلا منها من الدروس
    استراتيجية المساجلة الحلقة : مثل ناخذ تعريف الطاقة ونجزأه الي اجزاء بحيث كل طالب في المجموعة الواحده يذكر جزء سواء شفويااو كتابيا وينتهي التعريف عند نهاية اخر طالب في المجموعة
    استراتيجية 4 ، 2 ، 1 :وهي تطبق مثلا علي مجموعة من الطلبه عددهم اربعه وتطبق اكثر شي عند تطبيق
    المسائل بحيث يتشاورون الاربعه في حل المسألة ثم اثنين منهم يكتبون حل المسألة وواحد منهم يذكر الحل
    استراتيجية االمفردات الجديده : وهي يتعرض الطالب فيها لمفاهيم جديده
    ا ستراتيجية قل ما ارسمه : مثل ان يرسم المعلم نموذج صوره معينه ويطلب من الطلاب التعبير عن هذه الصوره وممكن تستخدم كمقدمة وتمهيد لاي درس
    استراتيجية المخيلة الموجهة : مثل ان اطلب من الطلبة التامل والتفكر في اي درس
    استراتيجية فكر ، زاوج ، شارك.وهي ان يفكر كل طالب في حل السؤال لوحده بشكل فردي ثم اثنين منهميتشاورون فيه ثم تتفق المجموعه في الحل
    استراتيجية الذكاءات الثمانية
    استراتيجية الفورمات
    ولكل منها خطوات واجراءات لتنفيذها
    فمثلا استراتيجية الذكاءات التمانية سوف اعرض كل نوع ذكاء ومثال عليه
    1- الذكاء اللغوي : مثل : اطلب من مجموعة من الطلبة التفكير في امثلة من حياتنا ثم يقوم
    المتكلم بعرض ما توصلت له المجموعة .
    2- الذكاء البصري :عرض فيلم فيديو عن الامواج المختلفة أو عرض صور مختلفة على شاشة العرض
    3- الذكاء الحركي : مثل توزيع حبل على كل مجموعة ويطلب منهم تمثيل تشكيل الموجات عمليا
    4- الذكاء الرياضي : مثل اجراء الحسابات الرياضية العقلية باستخدام العقل او الالات الحاسبة
    5- الذكاء الطبيعي : ضرب امثلة على الامواج من الطبيعة .. المهم الربط بالطبيعة
    6- الذكاء الذاتي : الطلب من كل متعلم او طالب نهاية كل درس كتابة ملخص ما استفاد منه في درس
    اليوم وما هي الاسئلة التي لازالت تدور في راسه يود معرفتها الحصة القادمة
    7- الذكاء الاجتماعي : التعلم التعاوني وعمل المجموعات
    8- الذكاء الايقاعي : ويكثر استخدامه في المرحلة الابتدائية مثل ان يعدو الارقام بصوت ونفم ايقاعي
    وتقليد بعض اصوات الحيوانات
    اما استراتيجية الفورمات فتندرج ضمن اربع اساسيات يتم تفعيلها في الحصة الدراسية على اي درس
    وهي : لماذا ، ماذا ، كيف ، ماذا لو
    فمثلا درس القياس في اول ثانوي فيزياء المطور لماذا نتعلم القياسات وماهي القياسات وكيف نستخدم
    القياسات المختلفة بشكل صحيح للقياس اما ماذا لو فنقول فيها : لو وقفت على ميزان يوما ما وتفاجأت بوزن زائد ماذا اعمل
    وهكذا باقى الدروس
    اتمنى ان اكون قد اوضحت شي مبسط عن الاستراتيجيات الحديثة المتبعه حالياً في المناهج المطوره تمنياتي لجميع المعلمين التوفيق والسداد نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة












عرض البوم صور موج   رد مع اقتباس
قديم 21-10-2011, 09:45 PM   المشاركة رقم: 2 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو جديد

البيانات
التسجيل: Oct 2011
العضوية: 831
المشاركات: 55 [+]
بمعدل : 0.05 يوميا
اخر زياره : [+]

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
موج غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : موج المنتدى : المرحلة الثانوية
افتراضي رد: طريقة تطبيق التعليم المتمايز على المناهج المطوره

اتمنى التعليق على الموضوع وجزاكم الله الخير الكثير












عرض البوم صور موج   رد مع اقتباس
قديم 21-10-2011, 09:59 PM   المشاركة رقم: 3 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
العـمــيدة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية بــنــت حــــرب

البيانات
التسجيل: Jan 2010
العضوية: 96
المشاركات: 2,634 [+]
بمعدل : 1.52 يوميا
اخر زياره : [+]

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
بــنــت حــــرب غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : موج المنتدى : المرحلة الثانوية
افتراضي رد: طريقة تطبيق التعليم المتمايز على المناهج المطوره

خطة التعليم المتماميز رائعه

لكن الا ترا ان تطبيقها صعب خاصة ان المدارس الحكوميه تجيني 40 طالبه فيصعب على المعلم او المعلمه ضبط الفصل كذلك اضف ان الوقت 45 دقيقه لا يكفي لعمل ذلك كله

صحيح ان الكتب المتطوره الحاليه فيها من الافكارو الانشطه التي تساعد المعلم والمعلمه لكن تطبيقها يحتاج وقت

بارك الله فيك يالموج على المعلومات القيمه












عرض البوم صور بــنــت حــــرب   رد مع اقتباس
قديم 22-10-2011, 12:52 AM   المشاركة رقم: 4 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
المدير العام

البيانات
التسجيل: Mar 2011
العضوية: 562
المشاركات: 562 [+]
بمعدل : 0.42 يوميا
اخر زياره : [+]

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
المرقاب غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : موج المنتدى : المرحلة الثانوية
افتراضي رد: طريقة تطبيق التعليم المتمايز على المناهج المطوره

الموج الله يعطيك العافية على هذا المجهود الواضح انه متعوب عليه

وتقييمنا له ممتاز كثًر الله من امثالك

ودمت كما تحب












توقيع :


خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين

عرض البوم صور المرقاب   رد مع اقتباس
قديم 23-10-2011, 09:14 PM   المشاركة رقم: 5 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
مراقب

البيانات
التسجيل: Jan 2010
العضوية: 2
المشاركات: 1,002 [+]
بمعدل : 0.57 يوميا
اخر زياره : [+]

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
المثالي غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : موج المنتدى : المرحلة الثانوية
افتراضي رد: طريقة تطبيق التعليم المتمايز على المناهج المطوره

اخي الموج موضوعك رائع ومميز وراقي جدا (كموضوع للنقاش) اما التطبيق الفعلي فهو كما تفضلت الأخت بنت حرب . واضيف هنا أن سياسة التعليم لدينا هي الكم وليس الكيف ويثبت ذلك لو رجعنا الى منهج الصف الأول الأبتدائي أنظر الى المناهج من ناحية عددية أو كمية وقارن ذلك مع مستوى الطفل العادي وسوف تكتشف الوعاء أصغر من المادة التي تملؤه وتفيض كميات كبيرة تسبب تلفا كبيرا فيما يحيط بهذا الوعاء (عقل ونفسية الطفل )
لك مني جزيل الشكر على موضوعك القيم وجزاك الله خير الجزاء












عرض البوم صور المثالي   رد مع اقتباس
قديم 17-07-2013, 08:48 AM   المشاركة رقم: 6 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو جديد

البيانات
التسجيل: Jul 2013
العضوية: 1508
المشاركات: 2 [+]
بمعدل : 0.00 يوميا
اخر زياره : [+]

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
المريم غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : موج المنتدى : المرحلة الثانوية
افتراضي رد: طريقة تطبيق التعليم المتمايز على المناهج المطوره

اقتباس:
استكمالا لما ذكرناه سابقاً عن التعليم المتمايز فإن مجالاته كثيره بحيث يمكن أن يتم التمايز في أي
أستاذي الفاضل أي أجد حديثك السابق عن التعليم المتمايز ؟












عرض البوم صور المريم   رد مع اقتباس
قديم 17-07-2013, 02:41 PM   المشاركة رقم: 7 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
المتابعة الإعلامية
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية شاهين

البيانات
التسجيل: May 2011
العضوية: 637
المشاركات: 709 [+]
بمعدل : 0.56 يوميا
اخر زياره : [+]

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
شاهين غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : موج المنتدى : المرحلة الثانوية
افتراضي رد: طريقة تطبيق التعليم المتمايز على المناهج المطوره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المريم مشاهدة المشاركة
أستاذي الفاضل أي أجد حديثك السابق عن التعليم المتمايز ؟
أهلا بك. المريم

افتح هذا الرابط وتجد. بداية الموضوع. نرجو لك الفائدة وللجميع
http://www.alabwaa.com/vb/t13554/












توقيع :

خذ من الصمت ما يكفي لسجن الكلام
ولا تسولف على حزنك ودمعك بخيل
أول الحب لهفه وانتظار وغرام
وآخر الحب غصه وانكسار ورحيل

عرض البوم صور شاهين   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع


تم تصميم موقع ملتقى الابواء الثقافي بواسطة توب لاين
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.0 TranZ By Almuhajir
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
.. مصرح لدى وزارة الثقافة والإعلام ..

a.d - i.s.s.w


:: تصميم موقع ::